LUIS ALEGRE ZAHONERO / CARLOS FERNáNDEZ LIRIA / PEDRO FERNáNDEZ LIRIA / MIGUEL BRIEVA
978-84-460-2953-3
272
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22,60€
En este libro hemos tomado como hilo argumental el derecho de la ciudadanía a aprender filosofía, mostrando al alumno que ahí se esconde la aventura más apasionante e inesperada que pueda imaginar. Nuestro esfuerzo ha consistido en que el alumno pueda recorrer los temas del currículo como si se tratase de una novela polciíaca, sin tener que aprender nada de memoria y descubriendo algo apasionante en cada página. Las ilustraciones de Miguel Brieva, muy apropiadas para la edad de los alumnos, son una verdadera introducción al contenido de cada unidad.
¿Existe el tiempo? ¿Somos conscientes de su paso lento e inexorable? Y, ¿qué es el tiempo? ¿Es posible pensarlo? ¿Podremos algún día viajar en el tiempo? ¿Por qué es tan difícil responder a estas preguntas? Las respuestas a estas preguntas tan antiguas como el pensamiento siguen haciéndose esperar, y es que el hecho de querer capturar la naturaleza del tiempo hace que nos planteemos, desde las distintas entradas del diccionario, a sus distintas derivaciones, sinónimos e incluso grandes paradojas. Las tres fases a las que nos referimos continuamente cuando hablamos del tiempo, el presente, el pasado y el futuro, no son fijas ya que por definición el propio tiempo las transforma , haciendo del futuro, presente, y del presente, pasado. En el libro se analiza la relatividad de los sucesos temporales, aplicado a las distintas situaciones que afectan al ser humano y a su pensamiento.
El presentelibrorecoge los contenidosrecogidos en el nuevocurrículo de la asignatura de Educaciónético-cívica de 4.º de ESO. Se incluyennumerosasactividades de distintotipo (películas, lecturas, comentarios de texto...) queayudarán al alumno a fijar y profundizar lo desarrollado en los apartadospropiamenteteóricos.
El presente libro del profesor es un material de gran utilidad para el docente en cuanto amplía y analiza en profundidad los contenidos recogidos en el nuevo currículo de la asignatura de Educación Ético-cívica de 4.º de ESO. Se incluyen numerosas actividades complementarias de distinto tipo (películas, transparencias, fichas de trabajo...) que ayudarán al profesor para que el alumno fije y profundice lo desarrollado en los apartados propiamente teóricos. Asimismo contiene la programación general y de aula de la asignatura.
